Dicionário do autismo

ABA (Applied Behavior Analysis)

É um tipo de terapia interpessoal em que uma criança trabalha com um terapeuta individualmente. O objetivo da análise do comportamento aplicada é melhorar as habilidades sociais por meio de intervenções baseadas nos princípios da teoria da aprendizagem. A terapia ABA ajuda crianças no espectro do autismo por:

• Aumentar suas habilidades sociais, como completar tarefas, comunicar e aprender novas habilidades
• Implementar comportamentos de manutenção como autocontrole e autorregulação
• Ensinando-os a transferir comportamentos aprendidos para novos ambientes
• Modificando o ambiente de aprendizagem para desafiá-los em determinados cenários
• Reduzindo comportamentos negativos como automutilação

Burnout

O burnout autista é o intenso esgotamento físico, mental ou emocional que muitos autistas experimentam em algum momento. Muitas vezes, pode ser acompanhado por uma perda temporária de habilidades. Isso significa que algo que a pessoa poderia fazer bem antes pode agora ser difícil ou impossível para ela fazer. Essa perda de habilidades geralmente dura tanto quanto o esgotamento. Muitos autistas dizem que o esgotamento é o resultado de ter que navegar em um mundo projetado para pessoas neurotípicas.

Comorbidades

São condições associadas ao autismo como TOC, deficiência intelectual, TDAH, esquizofrenia com início na infância, epilepsia, condições gastrointestinais e condições de saúde mental, como depressão e ansiedade.

Ecolalia

A ecolalia, também conhecida como ecofrasia, refere-se à repetição não voluntária da fala de outro indivíduo. É um achado comum em crianças pequenas e funciona como parte do desenvolvimento e aquisição da linguagem. À medida que as habilidades de linguagem se desenvolvem, a ecolalia tende a se tornar menos proeminente. Se a imitação automática da fala persistir ou ressurgir após os três anos de idade, pode-se começar a suspeitar de um atraso na fala e/ou no desenvolvimento

Espectro

O autismo é altamente variável, logo a palavra 'espectro' refere-se a como o autismo é experimentado de forma diferente por pessoas diferentes. O autismo é considerado um espectro porque é diferente para cada pessoa autista – alguns autistas podem precisar de mais apoio do que outros para viver a vida que desejam levar

Estereotipias

Os comportamentos estereotipados são altamente heterogêneos e podem ser verbais ou não verbais, orientados para a motricidade fina ou grossa, simples ou complexos. Além disso, podem ocorrer com ou sem objetos. Algumas formas envolvem maneirismos motores estereotipados e repetitivos ou o uso da linguagem. Exemplos comuns de estereotipia são agitar as mãos, balançar o corpo, andar na ponta dos pés, girar objetos, cheirar, ecolalia imediata e tardia e objetos correndo pela visão periférica. Outras formas envolvem comportamentos mais complexos, como padrões de interesse restritos e estereotipados ou a exigência de mesmice. Essas formas podem envolver uma fixação persistente em partes de objetos ou uma adesão inflexível a rotinas ou rituais específicos e não funcionais. Por exemplo, uma criança envolvida em comportamento estereotipado pode prestar atenção apenas a partes específicas de objetos (por exemplo, rodas de carro, olhos de boneca). Alternativamente, uma criança pode insistir em brincar com seus brinquedos de uma forma muito específica (por exemplo, alinhando blocos em fileiras idênticas repetidamente).

Hiperfoco

É uma sensação de concentração profunda e aberta em um assunto ou pensamento específico que pode ser positivo, mas prejudicial ao mesmo tempo.

Masking

O mascaramento, camuflagem ou compensação autista é uma supressão consciente ou inconsciente das respostas autistas naturais. Está escondendo ou controlando comportamentos associados ao transtorno do espectro autista (TEA) que podem ser vistos como inapropriados em situações. Pessoas autistas podem sentir necessidade de apresentar ou realizar comportamentos sociais considerados neurotípicos ou podem ocultar comportamentos neurodiversos para serem aceitos e se encaixarem.

Meltdown

É um colapso emocional, mais duradouro e mais difícil de administrar do que a birra comum. É qualitativamente diferentes da birra comum porque geralmente ocorrem por motivos diferentes, são surpreendentemente previsíveis e têm resultados diferentes em crianças com autismo.

Neuroatípico

É um termo usado para descrever indivíduos com desenvolvimento ou funcionamento neurológico típico. Não é específico para nenhum grupo em particular, incluindo transtorno do espectro autista. Em outras palavras, não é usado para descrever indivíduos com autismo ou outras diferenças de desenvolvimento.

Neurodivergente

É um termo não médico que descreve pessoas cujos cérebros se desenvolvem ou funcionam de maneira diferente por algum motivo. Isso significa que a pessoa tem pontos fortes e lutas diferentes de pessoas cujos cérebros se desenvolvem ou funcionam de maneira mais típica. Embora algumas pessoas neurodivergentes tenham condições médicas, isso também acontece com pessoas em que uma condição ou diagnóstico médico não foi identificado.

Neurodiverso

Se refere a todas composições neurológicas humanas. A neurodiversidade incui neurotípicos e neuroatípicos. Todos somos neurodiversos.

Neurotípico

É um termo usado para descrever indivíduos com desenvolvimento ou funcionamento neurológico típico. Não é específico para nenhum grupo em particular, incluindo transtorno do espectro autista. Em outras palavras, não é usado para descrever indivíduos com autismo ou outras diferenças de desenvolvimento.

Shutdown

Um desligamento do autismo é quando o cérebro de uma pessoa fica tão sobrecarregado que não consegue controlar as reações ou fica totalmente sobrecarregado por estímulos sensoriais

Assim como um computador sobrecarregado pode desligar para proteger seus circuitos, algumas pessoas desligam para lidar com uma situação que se tornou demais. Quando seu filho está paralisado, ele não está ignorando você ou se comportando mal - o sistema dele está entrando no modo de sobrevivência devido ao estresse avassalador.

STIM

Descreve comportamentos autoestimulatórios que envolvem movimentos ou sons repetitivos. Geralmente se refere a comportamentos exibidos por pessoas com transtorno do espectro do autismo (ASD), como bater os braços ou balançar para frente e para trás.

TEA

Autismo, ou transtorno do espectro autista (ASD), refere-se a uma ampla gama de condições caracterizadas por desafios com habilidades sociais, comportamentos repetitivos, fala e comunicação não-verbal.

Sabemos que não existe apenas um autismo, mas vários subtipos, a maioria influenciados por uma combinação de fatores genéticos e ambientais. Como o autismo é um transtorno do espectro, cada pessoa com autismo tem um conjunto distinto de pontos fortes e desafios. As formas pelas quais as pessoas com autismo aprendem, pensam e resolvem problemas podem variar de altamente qualificados a severamente desafiados. Algumas pessoas com TEA podem precisar de apoio significativo em suas vidas diárias, enquanto outras podem precisar de menos apoio e, em alguns casos, viver de forma totalmente independente.

Vários fatores podem influenciar o desenvolvimento do autismo, e muitas vezes é acompanhado por sensibilidades sensoriais e problemas médicos, como distúrbios gastrointestinais (GI), convulsões ou distúrbios do sono, bem como problemas de saúde mental, como ansiedade, depressão e problemas de atenção.

Os sinais de autismo geralmente aparecem aos 2 ou 3 anos de idade. Alguns atrasos de desenvolvimento associados podem aparecer ainda mais cedo e, muitas vezes, podem ser diagnosticados já aos 18 meses. A pesquisa mostra que a intervenção precoce leva a resultados positivos mais tarde na vida de pessoas com autismo.

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