Ciência ABA para autismo: benefícios e exemplos
Os defensores da terapia ABA (Applied Behavior Analysis) para autismo citam seu sucesso em ajudar pessoas autistas a aprender comportamentos e habilidades para navegar na vida cotidiana. A ABA usa uma variedade de técnicas para reforçar comportamentos positivos e reduzir os negativos. Essas técnicas podem ajudar as crianças a expressar suas necessidades, desenvolver habilidades sociais, regular suas emoções e se tornar mais independentes.
Última revisão da página: 21 de novembro de 2024
Ciência ABA para autismo: benefícios e exemplos
Uma técnica ABA comum usada para reforçar comportamentos positivos é chamada de economia de fichas, na qual as crianças ganham fichas por comportamentos desejados, que podem ser trocadas por recompensas como brinquedos ou tempo extra de brincadeira. Esse método reforça o comportamento positivo ao fornecer incentivos imediatos, ajudando as crianças a aprender a associar ações específicas a resultados positivos.
O que a ciência ABA faz pelo autismo?
A terapia ABA para autismo é baseada na ciência do aprendizado e do comportamento. Ela depende muito da coleta de dados, permitindo que terapeutas e cuidadores monitorem o progresso e criem metas mensuráveis.
A ABA pode ter muitos benefícios para crianças com autismo. Ela é projetada para:
- Incentivar comportamento positivo: a ABA envolve recompensar comportamentos positivos para que a criança tenha mais probabilidade de repeti-los. Isso pode levar a mudanças comportamentais significativas ao longo do tempo
- Melhorar a comunicação: a ABA usa várias técnicas para melhorar a comunicação verbal e não verbal, ajudando as crianças a expressar suas necessidades de forma mais eficaz.
- Desenvolver habilidades sociais: a ABA divide as habilidades sociais, como reconhecer e interpretar expressões faciais, em partes menores e ensina essas partes passo a passo.
- Ensinar habilidades de autocuidado: os métodos ABA orientam os indivíduos por meio de tarefas, como escovar os dentes ou se vestir, aumentando gradualmente sua independência nessas habilidades.
- Reduzir o comportamento "negativo": a ABA identifica comportamentos problemáticos e seus gatilhos e, em seguida, reforça comportamentos positivos para substituí-los.
- Promover a regulação emocional: a ABA ensina as crianças a reconhecer suas emoções e situações que as desencadeiam e usa intervenções estruturadas para melhorar as estratégias de enfrentamento.
- Melhorar a independência: a ABA envolve instruções passo a passo para habilidades essenciais para a vida, reduzindo gradualmente o envolvimento do instrutor à medida que a criança ganha independência.
- Facilitar o aprendizado: os métodos ABA podem ser aplicados nas escolas para reforçar a atenção e a produtividade e melhorar o desempenho acadêmico.
A terapia ABA pode ser adaptada aos pontos fortes e desafios de qualquer indivíduo. Isso significa que pode ser bom para crianças com autismo de alto funcionamento, bem como para crianças com maiores necessidades de apoio.

Técnicas de ciência ABA
A terapia ABA usa uma ampla gama de técnicas para ensinar novas habilidades e reduzir comportamentos indesejados. Essas técnicas podem ser aplicadas por professores, terapeutas e cuidadores, e adaptadas com base no ambiente.
As técnicas comuns de ABA incluem:
- Economias de fichas: com uma economia de fichas, uma criança pode ganhar fichas por comportamentos desejados ou perder fichas por comportamentos indesejados. As fichas podem ser trocadas posteriormente por recompensas, que podem incluir tempo extra de brincadeira ou uma guloseima, dependendo da motivação da criança.
- Treinamento de teste discreto: descrito como uma das primeiras e mais fortes estratégias de ensino da ABA, o treinamento de teste discreto divide os comportamentos em elementos menores "discretos" ou "distintos". Esses elementos são ensinados à criança de forma incremental. Recompensas são dadas para cada tentativa bem-sucedida.
- Ensino naturalista: esta técnica envolve o ensino de habilidades em ambientes cotidianos da vida real. Ela apoia os interesses e interações naturais da criança e permite que ela defina seu próprio ritmo de aprendizagem.
- Observação contingente: Esta estratégia de aprendizagem é usada em um grupo de colegas. Depois de mostrar a uma criança que seu comportamento é inaceitável, a criança é instruída a observar seus colegas realizando uma tarefa com sucesso.
- Modelagem: Esta abordagem envolve mostrar ao aluno como é um comportamento ideal, modelando-o para eles. É frequentemente usada para mostrar à criança qual comportamento ela precisa demonstrar para receber reforço positivo.
- Sistema de comunicação por troca de imagens: Chamado PECS para abreviar, este sistema ensina a criança a usar imagens para se comunicar. É particularmente útil para crianças com autismo que têm dificuldades de expressão verbal ou fala.
- Redirecionamento: Esta técnica envolve distrair ou redirecionar uma criança para longe de um comportamento problemático que está ocorrendo e para um comportamento mais apropriado que pode ser repetido.
- Roteiro: Esta técnica ensina a criança a usar frases ou sentenças específicas em situações sociais para melhorar a comunicação e as interações sociais.
- Treinamento de resposta fundamental: Também chamado PRT, esta técnica normalmente ocorre por meio de jogos e se concentra em melhorar áreas-chave de desenvolvimento, como motivação e autogerenciamento.
- Exercício: Muitos terapeutas ABA envolvem crianças em exercícios, geralmente no início de uma sessão ou entre intervenções, para aumentar o foco, melhorar a memória e criar uma sensação de calma.
Como você faz ciência ABA em casa?
Para implementar a terapia ABA em casa, comece colaborando com um terapeuta ABA certificado para aprender técnicas e estratégias eficazes adaptadas às necessidades do seu filho.
Estas dicas podem ajudar você a implementar uma estratégia ABA bem-sucedida em casa:
- Estabeleça metas claras: colabore com um terapeuta ABA para estabelecer metas específicas e mensuráveis para seu filho. Mire áreas para melhoria, como comunicação, habilidades sociais e tarefas da vida diária.
- Crie estrutura: ABA enfatiza estrutura. Requer rotinas diárias consistentes que incluam oportunidades para aprender habilidades.
- Use reforço positivo: estabeleça um sistema de reforço positivo consistente, como uma economia de fichas ou elogios, para encorajar comportamentos positivos.
- Encontre oportunidades naturais de aprendizagem: tente manter as intervenções o mais naturais possível. Aproveite as atividades cotidianas para ensinar habilidades para a vida, como fazer compras de supermercado ou atividades familiares.
- Indique e desvaneça: Use uma mistura de avisos visuais, verbais e físicos para ajudar seu filho com tarefas e comunicação, gradualmente desaparecendo esses avisos conforme a independência do seu filho cresce.11
- Colete dados: Faça anotações detalhadas das respostas do seu filho a diferentes técnicas e estratégias de reforço. Esses dados ajudarão a identificar tendências em seu comportamento e melhorar a eficácia de suas intervenções em casa ao longo do tempo.
- Faça ajustes: Avalie regularmente suas estratégias e ajuste-as com base no que está e não está funcionando para seu filho.
- Incentive a generalização: Pratique habilidades específicas em uma variedade de ambientes diferentes para ajudar seu filho a generalizá-las.12 Incentive seu filho a usar essas habilidades em casa, em público e com pessoas diferentes.
- Envolva a família: Envolva toda a família para criar um ambiente de apoio e unificado para um aprendizado consistente.
Qual é a taxa de sucesso da terapia ABA?
Uma revisão de 2018 no periódico Research in Autism Spectrum Disorders descobriu que a ABA é moderadamente a altamente eficaz no geral e traz benefícios significativos para crianças com autismo.
Especificamente, a revisão descobriu que a ABA é:
- Altamente eficaz na melhoria das habilidades intelectuais
- Moderadamente a muito eficaz na melhoria das habilidades de comunicação
- Moderadamente eficaz na melhoria do QI fornecido por testes não verbais
- Moderadamente eficaz na melhoria da socialização
- Pouco eficaz na melhoria das habilidades da vida diária
Dito isso, as taxas de descontinuação da ABA, nas quais uma criança para de receber terapia ABA, são um tanto altas. Uma revisão de 334 crianças matriculadas na ABA descobriu que menos da metade das crianças permaneceu na terapia aos 24 meses.
A revisão observou que as crianças eram mais propensas a descontinuar a ABA se fosse a primeira vez que participavam de educação especial. Ter um pai solteiro também foi associado à descontinuação da ABA.
Desvantagens e controvérsias da ABA
A ABA não é isenta de controvérsias. Muitos adultos autistas que fizeram terapia ABA quando crianças dizem que o tratamento é prejudicial. Alguns descrevem a ABA como um treinamento de conformidade que força as crianças a ignorar seus instintos.
As desvantagens da ABA incluem:
- Foca muito em problemas de comportamento: os críticos da terapia ABA dizem que os terapeutas se concentram mais em interromper o que consideram "comportamentos problemáticos" em vez de desenvolver as habilidades da criança
- Tenta tornar as crianças "normais": outra crítica à terapia ABA é que ela tenta fazer com que crianças neurodivergentes se conformem a comportamentos neurotípicos, como desencorajar o bater de mãos ou outros comportamentos de estimulação, o que descarta suas necessidades naturais
- Pode ser traumático: os efeitos negativos da ABA podem ser duradouros: um estudo de 2019 descobriu que as pessoas que passaram pela terapia ABA tinham 86% mais probabilidade de atender aos critérios diagnósticos para transtorno de estresse pós-traumático (TEPT).
Essas preocupações levaram a algumas mudanças na terapia ABA. Agora, os terapeutas focam em gerenciar comportamentos em vez de tentar mudar os sentimentos ou pensamentos de uma pessoa autista. O objetivo é ajudar as pessoas autistas a viverem o mais independentemente possível, não tentar “consertá-las”.
Quando parar a terapia ABA
De acordo com o Council of Autism Service Providers, a terapia ABA deve ser revisada ou interrompida nas seguintes instâncias:
- A criança atingiu seus objetivos no programa.
- A criança não atende aos critérios para autismo.
- A criança não está mostrando nenhum progresso no programa ao longo do tempo.
- A família e o provedor não conseguem resolver questões importantes relacionadas ao plano de tratamento.
As informações contidas neste site não devem ser usadas como um substituto para cuidados ou conselhos médicos profissionais. Entre em contato com um profissional de saúde ou educação especial se tiver dúvidas.
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